Талант оживил парламент
Дата: 07.04.2026 Рубрика: Бери пример!
0
17
0
Сегодня почти в каждой школе есть ученический парламент. Он помогает проводить школьные мероприятия и передаёт идеи и предложения учеников администрации школы.
Недавно самые активные ребята стали участниками конкурса «Лучший лидер ученического самоуправления», который организовали взрослые из Регионального центра физической культуры и дополнительного образования.
В школе детского творчества собрались 20 лидеров из костанайских школ. А победила президент нашего школьного парламента ОШ №7 – Маргарита Романенко! Как же это произошло?
Всё началось с просмотра видеовизиток. Каждый подошёл к оформлению и реализации видео по-своему. Вот, к примеру, наш парламент показал карикатурный юмористический видеосюжет о том, как мы готовим мероприятия, ученики ОШ №23 рассказали о каждом участнике парламента; а президент ОШ №30 Николай Вологин сделал эффектный ролик с собственным участием.
Следующим шагом была защита портфолио с описанием реализованных проектов, мероприятий или достижений в рамках ученического самоуправления. По моему мнению, уже на этом этапе можно было выделить для себя условных победителей, ведь уверенность спикера, красивая манера речи и по-настоящему интересные проекты сразу цепляют и говорят о хорошей подготовке и навыках.
После этого рассказа началась презентация проектов. Ребята представили множество интересных идей – о патриотизме, волонтёрстве, досуге и других направлениях, которые могут сделать школьную жизнь ярче и насыщеннее.
Марго первой решила отойти от привычного формата и не просто читать текст за кафедрой. Она свободно двигалась по залу и в живой, интересной форме рассказывала о деятельности и проектах. Вместо монотонного выступления получился настоящий разговор с залом, поэтому казалось, что она совсем не волнуется и уверенно чувствует себя на сцене.
Ораторство и журналистика
После выступления мне захотелось подробнее узнать о проекте нашего лидера.
– Мой проект называется «Школа лидеров». Это программа для учеников, которые хотят участвовать в школьном парламенте и в целом быть активными в жизни школы, – рассказывает Маргарита.
По её словам, участники учатся не просто занимать должности старосты или председателя, а действительно работать: организовывать мероприятия, выступать перед аудиторией, вести социальные сети, взаимодействовать с администрацией и работать в команде. Проще говоря, это своего рода мини-школа для будущих лидеров – с занятиями, практикой и итоговым проектом, в рамках которого ученики сами готовят и проводят крупное школьное мероприятие.
– В чем актуальность проекта, откуда появилась идея?
– Вообще, идея родилась из реальной проблемы: в школьный парламент часто приходят ребята с желанием что-то делать, но они просто не знают, с чего начать. Нет никакой системы – всё держится на энтузиазме нескольких человек. И как только кто-то выпускается, процесс начинается заново. Это неудобно и непродуктивно. Сейчас школе нужны не просто активные дети, а те, кто умеет говорить, договариваться, брать ответственность и работать в команде. «Школа лидеров» решает эту проблему системно: мы заранее готовим новых участников, передаём опыт и учим конкретным навыкам – от ораторского мастерства до журналистики.
– Как этот проект может изменить школьные парламенты и чем он будет полезен ученикам и учителям?
– Проект может изменить подход к школьным парламентам: они перестанут быть просто «кружком активистов» и превратятся в реально работающую систему подготовки лидеров. Для учеников это шанс раскрыться, научиться уверенно говорить, реализовывать идеи и видеть, что их мнение важно. Для учителей тоже проще – дети уже умеют организовывать мероприятия, писать планы и вести диалог. В будущем такая модель может работать в других школах города и области, делая парламенты сильнее, а учеников – самостоятельнее и ответственнее.
– Спасибо! Я верю, что у тебя получится реализовать этот грандиозный проект!
Артём Троценко
Недавно самые активные ребята стали участниками конкурса «Лучший лидер ученического самоуправления», который организовали взрослые из Регионального центра физической культуры и дополнительного образования.
В школе детского творчества собрались 20 лидеров из костанайских школ. А победила президент нашего школьного парламента ОШ №7 – Маргарита Романенко! Как же это произошло?
Всё началось с просмотра видеовизиток. Каждый подошёл к оформлению и реализации видео по-своему. Вот, к примеру, наш парламент показал карикатурный юмористический видеосюжет о том, как мы готовим мероприятия, ученики ОШ №23 рассказали о каждом участнике парламента; а президент ОШ №30 Николай Вологин сделал эффектный ролик с собственным участием.
Следующим шагом была защита портфолио с описанием реализованных проектов, мероприятий или достижений в рамках ученического самоуправления. По моему мнению, уже на этом этапе можно было выделить для себя условных победителей, ведь уверенность спикера, красивая манера речи и по-настоящему интересные проекты сразу цепляют и говорят о хорошей подготовке и навыках.
После этого рассказа началась презентация проектов. Ребята представили множество интересных идей – о патриотизме, волонтёрстве, досуге и других направлениях, которые могут сделать школьную жизнь ярче и насыщеннее.
Марго первой решила отойти от привычного формата и не просто читать текст за кафедрой. Она свободно двигалась по залу и в живой, интересной форме рассказывала о деятельности и проектах. Вместо монотонного выступления получился настоящий разговор с залом, поэтому казалось, что она совсем не волнуется и уверенно чувствует себя на сцене.
Ораторство и журналистика
После выступления мне захотелось подробнее узнать о проекте нашего лидера.
– Мой проект называется «Школа лидеров». Это программа для учеников, которые хотят участвовать в школьном парламенте и в целом быть активными в жизни школы, – рассказывает Маргарита.
По её словам, участники учатся не просто занимать должности старосты или председателя, а действительно работать: организовывать мероприятия, выступать перед аудиторией, вести социальные сети, взаимодействовать с администрацией и работать в команде. Проще говоря, это своего рода мини-школа для будущих лидеров – с занятиями, практикой и итоговым проектом, в рамках которого ученики сами готовят и проводят крупное школьное мероприятие.
– В чем актуальность проекта, откуда появилась идея?
– Вообще, идея родилась из реальной проблемы: в школьный парламент часто приходят ребята с желанием что-то делать, но они просто не знают, с чего начать. Нет никакой системы – всё держится на энтузиазме нескольких человек. И как только кто-то выпускается, процесс начинается заново. Это неудобно и непродуктивно. Сейчас школе нужны не просто активные дети, а те, кто умеет говорить, договариваться, брать ответственность и работать в команде. «Школа лидеров» решает эту проблему системно: мы заранее готовим новых участников, передаём опыт и учим конкретным навыкам – от ораторского мастерства до журналистики.
– Как этот проект может изменить школьные парламенты и чем он будет полезен ученикам и учителям?
– Проект может изменить подход к школьным парламентам: они перестанут быть просто «кружком активистов» и превратятся в реально работающую систему подготовки лидеров. Для учеников это шанс раскрыться, научиться уверенно говорить, реализовывать идеи и видеть, что их мнение важно. Для учителей тоже проще – дети уже умеют организовывать мероприятия, писать планы и вести диалог. В будущем такая модель может работать в других школах города и области, делая парламенты сильнее, а учеников – самостоятельнее и ответственнее.
– Спасибо! Я верю, что у тебя получится реализовать этот грандиозный проект!
Артём Троценко
Комментарии
