Дать щелбан королю
Дата: 08.12.2020 Рубрика: После уроков
0
538
0
Если ты хочешь, чтобы тебя заметили, не обязательно красить волосы в разноцветные перья. Достаточно найти занятие по душе и быть самим собой.
Как это делают мальчишки и девчонки из шахматного кружка костанайской Школы детского творчества, руководит которым Е.С. Метелено.
– Евгений Сергеевич, скажите, почему сейчас не все знакомы с такими понятиями, как «рокировка» и «мат»?
– К сожалению, так и есть. Это раньше дедушки выходили во двор, чтобы сыграть несколько партий, сейчас такую картину увидеть практически невозможно. Но интерес к шахматам не пропадает. Даже наоборот! Это единственная игра, все загадки которой невозможно раскрыть – она ставит в тупик даже опытных мастеров! В неё с удовольствием играют все от мала до велика. К тому же дети, увлечённые шахматами, легче постигают точные науки.
– Значит, у детей все-таки есть желание дать щелбан королю?
– Еще какое! Во время занятий я использую различные аллегории, которые понятны моим воспитанникам, говорю на понятном им языке. Например, прошу представить на доске маленькую армию и почувствовать себя командиром или героем комиксов. Шахматы требуют концентрации внимания: как в настоящем бою, нужно предусмотреть все варианты развития событий. Это, кстати, напоминает профессию менеджера и руководителя. Главное – мыслить, запоминать все ходы и продумывать наперёд, не лениться.
– У вас есть любимая фигура?
– Для меня все фигуры любимые, поскольку у всех свои возможности, и их нельзя недооценивать. Некоторыми иногда приходится жертвовать, чтобы, например, поставить мат королю. Фигуры – как части конструктора, из которых собирается целая шахматная композиция.
– Скажите, сложно ли стать гроссмейстером или осилить хотя бы один из разрядов?
– Я бы не сказал, что очень легко, и такая задача для меня не стоит. Важно, чтобы у ребенка был интерес к шахматам. Они ведь воспитывают дисциплину и ответственность, которые и в жизни необходимы. В первую очередь у ребят вырабатываются усидчивость и терпение, развиваются внимание, логическое мышление, память. А уж станут ли они чемпионами, покажет время и их желание.
– А есть дети, которых научить шахматам невозможно?
– Нет, таких нет. Есть те, кто находит множество причин, чтобы не учиться играть. Кстати, чаще всего так ведут себя взрослые, которые не хотят помогать своим детям – играть в шахматы, общаться. Представляете, как радуются дети, когда обыгрывают взрослых! А когда ребята получают кайф от непередаваемой атмосферы на турнирах, красивых победных партий и общения со сверстниками, понимают, что все усилия были не напрасны, и стремятся к новым вершинам.
– Что вы пожелаете тем, кто хочет научиться играть в шахматы?
– Шахматы – уникальное средство интеллектуального развития. Доказа но, что люди, играющие в шахматы, живут до глубокой старости, оставаясь в здравом уме. Так что приходите в наш кружок, уверен, что вам понравится.
Светлана ЧЕРКАС
Как это делают мальчишки и девчонки из шахматного кружка костанайской Школы детского творчества, руководит которым Е.С. Метелено.
– Евгений Сергеевич, скажите, почему сейчас не все знакомы с такими понятиями, как «рокировка» и «мат»?
– К сожалению, так и есть. Это раньше дедушки выходили во двор, чтобы сыграть несколько партий, сейчас такую картину увидеть практически невозможно. Но интерес к шахматам не пропадает. Даже наоборот! Это единственная игра, все загадки которой невозможно раскрыть – она ставит в тупик даже опытных мастеров! В неё с удовольствием играют все от мала до велика. К тому же дети, увлечённые шахматами, легче постигают точные науки.
– Значит, у детей все-таки есть желание дать щелбан королю?
– Еще какое! Во время занятий я использую различные аллегории, которые понятны моим воспитанникам, говорю на понятном им языке. Например, прошу представить на доске маленькую армию и почувствовать себя командиром или героем комиксов. Шахматы требуют концентрации внимания: как в настоящем бою, нужно предусмотреть все варианты развития событий. Это, кстати, напоминает профессию менеджера и руководителя. Главное – мыслить, запоминать все ходы и продумывать наперёд, не лениться.
– У вас есть любимая фигура?
– Для меня все фигуры любимые, поскольку у всех свои возможности, и их нельзя недооценивать. Некоторыми иногда приходится жертвовать, чтобы, например, поставить мат королю. Фигуры – как части конструктора, из которых собирается целая шахматная композиция.
– Скажите, сложно ли стать гроссмейстером или осилить хотя бы один из разрядов?
– Я бы не сказал, что очень легко, и такая задача для меня не стоит. Важно, чтобы у ребенка был интерес к шахматам. Они ведь воспитывают дисциплину и ответственность, которые и в жизни необходимы. В первую очередь у ребят вырабатываются усидчивость и терпение, развиваются внимание, логическое мышление, память. А уж станут ли они чемпионами, покажет время и их желание.
– А есть дети, которых научить шахматам невозможно?
– Нет, таких нет. Есть те, кто находит множество причин, чтобы не учиться играть. Кстати, чаще всего так ведут себя взрослые, которые не хотят помогать своим детям – играть в шахматы, общаться. Представляете, как радуются дети, когда обыгрывают взрослых! А когда ребята получают кайф от непередаваемой атмосферы на турнирах, красивых победных партий и общения со сверстниками, понимают, что все усилия были не напрасны, и стремятся к новым вершинам.
– Что вы пожелаете тем, кто хочет научиться играть в шахматы?
– Шахматы – уникальное средство интеллектуального развития. Доказа но, что люди, играющие в шахматы, живут до глубокой старости, оставаясь в здравом уме. Так что приходите в наш кружок, уверен, что вам понравится.
Светлана ЧЕРКАС
Комментарии
